শিক্ষার্থীরা প্রধানত লেখার সহায়তার জন্য এআই ব্যবহার করে।
কিংস কলেজ লন্ডনের নতুন গবেষণা অনুসারে, প্রতি তিনজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীর মধ্যে একজন মনে করে যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্রুত চাকরিচ্যুতির মাধ্যমে নাগরিক অস্থিরতা সৃষ্টি করতে পারে।
সার্জারির তথ্যও এমন একটি প্রজন্মকে তুলে ধরা, যারা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহারে গভীরভাবে জড়িত, কিন্তু তাদের ভবিষ্যৎ নিয়ে এর পরিণতি কী হবে তা নিয়ে ক্রমশ উদ্বিগ্ন।
শিক্ষার্থীরা এআই টুলসের অন্যতম সক্রিয় ব্যবহারকারী হলেও, চাকরি ও অর্থনৈতিক স্থিতিশীলতার উপর এর প্রভাব নিয়ে তারাই সবচেয়ে বেশি হতাশাবাদী।
গবেষণাটি দৈনন্দিন নির্ভরতার মধ্যে ক্রমবর্ধমান ব্যবধানের ইঙ্গিত দেয়। AI এবং এর পরিণতি সম্পর্কে ক্রমবর্ধমান অনিশ্চয়তা।
এটি আরও তুলে ধরে যে শিক্ষার্থী, কর্মী, নিয়োগকর্তা এবং বৃহত্তর জনসাধারণের মধ্যে মনোভাব কতটা সুস্পষ্টভাবে ভিন্ন।
শিক্ষার্থীরা কীভাবে এআই ব্যবহার করছে
গবেষণাটি দেখায় যে ছাত্রজীবনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কতটা অপরিহার্য হয়ে উঠেছে।
বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রায় ৭৭% শিক্ষার্থী মাসে অন্তত কয়েকবার এআই ব্যবহার করেন, যেখানে কর্মজীবীদের মধ্যে এই হার ৪৬%। আরও ২৭% শিক্ষার্থী এটি প্রতিদিন বা প্রায় প্রতিদিন ব্যবহার করেন এবং ব্যাপকভাবে এটিকে তাদের পড়াশোনার রুটিনে অন্তর্ভুক্ত করে নেন।
শিক্ষার্থীরা প্রধানত লেখার সহায়তা, তথ্য সারসংক্ষেপ করা এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এআই ব্যবহার করে। কিন্তু এর ব্যবহারেও কিছু অসুবিধা রয়েছে।
পড়াশোনার জন্য এআই ব্যবহারকারী প্রায় দশজনের মধ্যে নয়জন শিক্ষার্থীই (৮৯%) এটি নিয়ে সমস্যার সম্মুখীন হয়েছেন, যার মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ হলো তথ্যগত ভুল (৩৭%) এবং মনগড়া উৎস (৩১%)।
প্রায় অর্ধেক মানুষ বলেছেন যে এই সমস্যাগুলো মাঝারি বা গুরুতর জটিলতা সৃষ্টি করেছে।
তা সত্ত্বেও, অর্ধেকেরও কম লোক এআই-নির্মিত আউটপুট ব্যবহার করার আগে নিয়মিতভাবে তা পরীক্ষা বা যাচাই করে।
চাকরি নিয়ে ক্রমবর্ধমান উদ্বেগ
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অর্থনৈতিক প্রভাব নিয়ে উদ্বেগ সকল গোষ্ঠীর মধ্যেই ব্যাপকভাবে বিদ্যমান।
প্রতি ১০ জন কর্মীর মধ্যে ৭ জন (৬৯%) কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কারণে চাকরি হারানোর বিষয়ে উদ্বিগ্ন, এবং এই উদ্বেগের সঙ্গে প্রায় হুবহু একমত ৬৮% বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থী ও ৬৩% নিয়োগকর্তা।
অর্ধেকেরও বেশি জনসাধারণ বিশ্বাস করে যে এআই আরও বেশি প্রাণী নির্মূল করবে। কাজ এটি যা সৃষ্টি করে তার চেয়ে বেশি, এবং শুধুমাত্র একটি ক্ষুদ্র অংশই মোট কর্মসংস্থান বৃদ্ধির প্রত্যাশা করে।
সামাজিক পরিণতির দিকে তাকালে ঝুঁকির অনুভূতি আরও তীব্র হয়।
প্রতি পাঁচজনের মধ্যে একজন (২২%) মনে করেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এত দ্রুত চাকরি কেড়ে নিতে পারে যে তা গৃহযুদ্ধের সূত্রপাত ঘটাতে পারে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের মধ্যে এই হার বেড়ে ৩৪% হয়।
অর্ধেকেরও বেশি শিক্ষার্থী মনে করে যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কারণে সৃষ্ট চাকরিচ্যুতি একটি সাধারণ মন্দার চেয়েও ভয়াবহ হবে।
এ বিষয়েও জোরালো ঐকমত্য রয়েছে যে শিক্ষানবিশ পদগুলোই সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ।
প্রায় দশজনের মধ্যে ছয়জনই অ্যানথ্রোপিকের সিইও দারিও আমোদির ২০২৫ সালের এই ভবিষ্যদ্বাণীর সাথে একমত যে, আগামী পাঁচ বছরের মধ্যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সমস্ত প্রবেশ-স্তরের হোয়াইট-কলার চাকরির অর্ধেক বিলুপ্ত করে দিতে পারে।
এর পাশাপাশি, ৬৫% জনসাধারণ এবং ৫৮% নিয়োগকর্তা মনে করেন যে, এআই-এর অর্থনৈতিক সুফল প্রধানত ধনী বিনিয়োগকারী ও বড় কোম্পানিগুলোর কাছেই যাবে।
তা সত্ত্বেও, কিছু কিছু ক্ষেত্রে আশার আলো দেখা যাচ্ছে।
বেশিরভাগ নিয়োগকর্তা (৬৯%) এবং ৫৬% বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থী কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা থেকে সৃষ্ট নতুন চাকরির সুযোগ নিয়ে উচ্ছ্বসিত। কিন্তু সাধারণ জনগণের মাত্র ২৮% এই মতের সঙ্গে একমত।
বিভক্ত আশাবাদ
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা নিয়ে মনোভাব তীব্রভাবে বিভক্ত।
যদিও ৪৮% মানুষ এআই এড়িয়ে চলতে চায় এবং ৪১% এটিকে ভয় পায়, মাত্র ২৪% মানবজাতির জন্য এটিকে ইতিবাচকভাবে দেখে।
এর বিপরীতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, বিশেষ করে পুরুষরা, এ বিষয়ে বেশি ইতিবাচক। পুরুষ শিক্ষার্থীদের মধ্যে ৫২ শতাংশ মনে করে যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা মানবজাতির জন্য ইতিবাচক, যেখানে সাধারণ জনগণের মধ্যে এই হার অনেক কম।
অনুভূত প্রস্তুতির ক্ষেত্রেও একটি সুস্পষ্ট ব্যবধান রয়েছে।
যদিও ৬০% বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থী মনে করে যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদেরকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-চালিত চাকরির বাজারের জন্য প্রস্তুত করতে পারে, মাত্র ৩৬% বলে যে তাদেরকে প্রকৃতপক্ষে প্রস্তুত করা হচ্ছে। সার্বিকভাবে প্রতি পাঁচজনের মধ্যে মাত্র একজন বিশ্বাস করে যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-চালিত অর্থনীতির জন্য তরুণদের প্রস্তুত করতে শিক্ষা ব্যবস্থা যথেষ্ট কাজ করছে।
তথাপি উদ্বেগ সত্ত্বেও, অধিকাংশ শিক্ষার্থী উচ্চশিক্ষার প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ রয়েছে, এবং ৭৮% জানিয়েছে যে তারা এখনও বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতেই পছন্দ করবে।
তবে, ৩০% বলেছেন যে আবার শুরু করলে তারা ভিন্ন বিষয় বেছে নেবেন, যা ভবিষ্যতের চাকরির প্রাসঙ্গিকতা নিয়ে অনিশ্চয়তাকে প্রতিফলিত করে।
এই ফলাফলগুলো নীতিনির্ধারক, বিশ্ববিদ্যালয় এবং নিয়োগকর্তাদের ওপর আরও সরাসরি সাড়া দেওয়ার জন্য ক্রমবর্ধমান চাপের ইঙ্গিত দেয়।
কেসিএল পলিসি ইনস্টিটিউটের পরিচালক ববি ডাফি বলেছেন:
জনসাধারণ, শ্রমিক, তরুণ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা উত্তেজনার চেয়ে বেশি ভয়ের সঙ্গে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত বিকাশকে দেখছে। এটি চাকরির ওপর, বিশেষ করে শিক্ষানবিশ পর্যায়ে, কী প্রভাব ফেলবে এবং ফলস্বরূপ আমাদের তরুণদের ভবিষ্যৎ ও সামগ্রিক অর্থনীতির ওপর কী প্রভাব ফেলবে, তা নিয়ে তারা গভীরভাবে উদ্বিগ্ন।
কেসিএল-এর দর্শন, রাজনীতি ও অর্থনীতি বিভাগের প্রভাষক বাউকে ক্লেইন টিসেলিঙ্ক আরও বলেন:
সঠিক প্রশিক্ষণ, নীতিমালা এবং প্রাতিষ্ঠানিক সহায়তার মাধ্যমে ক্রমবর্ধমান উৎপাদনশীলতা, ব্যাপকতর সুযোগ, উচ্চতর আয় এবং দ্রুততর বৈজ্ঞানিক অগ্রগতির সাথে এক অধিকতর আশাব্যঞ্জক ভবিষ্যতের দিকে এগিয়ে যাওয়ার একটি সুস্পষ্ট পথ রয়েছে।
গবেষণাটি শেষ পর্যন্ত এমন একটি সমাজের দিকে ইঙ্গিত করে যা নির্ভরশীলতা ও সন্দেহের মাঝে আটকা পড়েছে।
শিক্ষা ও কর্মক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ইতিমধ্যেই অন্তর্ভুক্ত, তবুও এর ফলাফল নিয়ে আস্থা ঠুনকো ও অসম রয়ে গেছে।
শিক্ষার্থীরাই এর সবচেয়ে বেশি ব্যবহারকারী এবং একই সাথে সবচেয়ে উদ্বিগ্ন সমালোচকদের মধ্যে অন্যতম, যা ভবিষ্যৎ নিয়ে বৃহত্তর প্রজন্মগত টানাপোড়েনকে প্রতিফলিত করে।
যদিও নিয়োগকর্তা এবং কিছু ছাত্র সংগঠন সুযোগ দেখছে, জনসাধারণের মধ্যে বিরাজমান মনোভাব সতর্ক, এমনকি ভীতই রয়ে গেছে।
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার দ্রুতগতিতে বাড়ার সাথে সাথে, চ্যালেঞ্জটি এখন আর সচেতনতা নয়, বরং অভিযোজন এবং প্রতিষ্ঠানগুলো প্রযুক্তিগত পরিবর্তন ও জনগণের প্রস্তুতির মধ্যেকার ক্রমবর্ধমান ব্যবধান পূরণ করতে পারে কি না।
লোড হচ্ছে ...