এই বৃদ্ধি যেকোনো অংশগ্রহণকারী দেশের মধ্যে সবচেয়ে বিস্তৃত ব্যবধান চিহ্নিত করে।
একটি নতুন প্রতিবেদন অনুসারে, ইংল্যান্ডে গণিত এবং বিজ্ঞানের পারফরম্যান্সে লিঙ্গ বৈষম্য ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে।
শিক্ষা বিভাগ কর্তৃক প্রকাশিত এবং প্রতি চার বছর অন্তর পরিচালিত এই আন্তর্জাতিক গবেষণাটি ৫ম এবং ৯ম শ্রেণীতে ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে কৃতিত্বের স্তরে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন তুলে ধরে।
ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডন (UCL) এর গবেষকরা ট্রেন্ডস ইন ইন্টারন্যাশনাল ম্যাথমেটিক্স অ্যান্ড সায়েন্স স্টাডি (TIMSS) পরিচালনা করেছেন, যা ব্যবহার করে উপাত্ত 2023 সালে সংগৃহীত।
নবম শ্রেণীর গণিতে, ইংল্যান্ডের ছেলেরা মেয়েদের তুলনায় ২৬ পয়েন্ট বেশি পেয়েছে। ২০২০ সালের আগের প্রতিবেদনে, পার্থক্য ছিল মাত্র দুই পয়েন্ট।
এই বৃদ্ধি যেকোনো অংশগ্রহণকারী দেশের মধ্যে সবচেয়ে বিস্তৃত ব্যবধান চিহ্নিত করে।
গবেষণায় নবম শ্রেণীর বিজ্ঞান বিভাগে ১৪ পয়েন্টের ব্যবধানও পাওয়া গেছে, যেখানে ছেলেরা মেয়েদের চেয়ে বেশি পারফর্ম করেছে। ২০২০ সালের আগের প্রতিবেদনে, মেয়েরা ছেলেদের তুলনায় তিন পয়েন্ট বেশি স্কোর করেছিল।
ইউসিএলের ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনের প্রতিবেদনের সহ-লেখক জেনি গোল্ডিং বলেছেন, এই প্রবণতার পিছনে আত্মবিশ্বাস এবং একাত্মতার অনুভূতি কারণ হতে পারে।
তবে, তিনি জোর দিয়ে বলেন যে কারণগুলি সনাক্ত করার জন্য আরও গবেষণা প্রয়োজন।
আরেক সহ-লেখক মেরি রিচার্ডসন যোগ করেছেন:
"এটা সম্ভব যে কোভিডের কিছু প্রভাব, শেখার ক্ষতি এবং শেখার পরিবেশের পরিবর্তন এখন নিজেদের প্রকাশ করছে।"
এই প্রথমবারের মতো টিআইএমএসএস মূল্যায়ন সম্পূর্ণ ডিজিটালভাবে পরিচালিত হয়েছিল, যা গবেষকরা পরামর্শ দিয়েছেন যে ফলাফলগুলিকে প্রভাবিত করতে পারে।
অস্ট্রেলিয়া, নিউজিল্যান্ড এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের মতো অন্যান্য দেশেও গণিতে একই রকম লিঙ্গ বৈষম্য দেখা দিয়েছে।
ইংল্যান্ডের ২০২৪ সালের ষষ্ঠ শ্রেণীর ফলাফলে, ব্যবধান কম ছিল। গণিত ছাড়া বেশিরভাগ বিষয়ে মেয়েরা ছেলেদের চেয়ে এগিয়ে ছিল, যেখানে ছেলেরা এক শতাংশ পয়েন্ট এগিয়ে ছিল।
জিসিএসই এবং এ-লেভেলে, ছেলেরা গণিত এবং বিজ্ঞানে মেয়েদের চেয়ে এগিয়ে থাকার প্রবণতা দেখায়, যদিও টিআইএমএসএস-এর সাম্প্রতিক গবেষণায় দেখা গেছে যে পার্থক্যটি কম।
গবেষণায় আরও বলা হয়েছে যে, মেয়েদের তুলনায় বেশি ছেলেরা গণিতে নিজেদের "খুব আত্মবিশ্বাসী" বলে বর্ণনা করেছে।
দাতব্য সংস্থা গার্লস আর ইনভেস্টরসের প্রধান নির্বাহী তানিয়া ট্রেসি বলেন, অনেক মেয়েই ব্যর্থতার ভয়ে সংগ্রাম করে।
সে বলেছিল:
"কাজের একটা অংশ হল এটা জানা যে তুমি সবসময় ঠিকঠাক করতে পারবে না - আমার মনে হয় অনেক মেয়ের কাছেই এটা অবাক করার মতো।"
"তারা সবসময় ভাবে যে তাদের নিখুঁত হতে হবে।"
স্কুলমন্ত্রী ক্যাথেরিন ম্যাককিনেল বলেছেন যে সরকার বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (STEM) বিষয়গুলিকে, বিশেষ করে মেয়েদের মধ্যে, প্রচার অব্যাহত রাখবে।
সরকার জানিয়েছে যে তারা পাঠ্যক্রম এবং মূল্যায়ন পর্যালোচনা করবে যাতে সমস্ত শিশু গণিতের শক্তিশালী ভিত্তি তৈরি করতে পারে।
স্কুলমন্ত্রী আরও বলেন যে, প্রতিটি শিশুকে সাফল্যের পথে এগিয়ে নিতে পটভূমি এবং সাফল্যের মধ্যে যোগসূত্র ভেঙে ফেলা গুরুত্বপূর্ণ।
